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Las nuevas tecnologías están transformando nuestros hábitos y el de los profesionales de la información. Muchos jóvenes han adquirido ya una gran destreza a la hora de utilizar herramientas y aparatos digitales: juegan en red, intercambian películas en modo P2P, se comunican con webcam o mensajería instantánea, aprenden los últimos términos ingleses para denominar entidades tecnológicas insospechas hasta hace unos años... En suma, son partícipes de los últimos adelantos y se acercan al prototipo de homo digitalis que cada vez va a ser más frecuente entre nosotros. El impacto lingüístico de estas tecnologías, muchas de ellas basadas en la Red, es grande; pero, el descubrimiento de sus posibilidades por parte de muchos profesionales del campo de la información es aún asignatura pendiente que este libro pretende cubrir en varios de los temas de gran actualidad: XML, terminología específica del periodista, vídeo en streaming, VRML, códecs, SMIL, redes, etc.
(PDF) La enseñanza de deporte desde la perspectiva educativa
TEMA 3: TEORÍA CURRICULAR Y DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA INTRODUCCIÓN 3.1 Didáctica de la Educación Física: Delimitación conceptual 3.2 Origen, evolución y ámbitos de actuación. 3.3 Teorías y modelos curriculares en Educación Física. 3.3.1 Modelo técnico
Enseñanza del deporte - Mundo Entrenamiento
Resultan notables los avances tecnológicos que se muestran en el mundo del deporte. Un ejemplo de esta nueva tecnología lo vemos en los Juegos Olímpicos. Se busca la precisión, la exactitud. Se afina a la milésima de segundo, lo que puede hacer que, si cuatro corredores que entran aparentemente a la vez, uno quede fuera del podio y se sepa exactamente quién es oro, quién plata y quién ...
